Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an Berbasis Teknologi di SD 283 Cakella

Abstract

Pembinaan baca tulis Al-Qur'an (BTQ) berbasis teknologi di SD 283 Cakkela merupakan upaya inovatif dalam meningkatkan literasi keagamaan siswa. Dengan memanfaatkan media audio-visual dan aplikasi interaktif, program ini dirancang untuk memudahkan siswa dalam mengenal huruf hijaiyah, makharijul huruf, shifatul huruf, dan tajwid. Metode yang digunakan pada kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan dengan metode Participatory Action Research (PAR), Penelitian Participatory Action Research merupakan salah satu model penelitian yang mencari sesuatu untuk menghubungkan proses penelitian ke dalam proses perubahan social. Dalam pembinaan ini Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan partisipasi aktif baik dari peneliti maupun peserta dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan penerapan ilmu tajwid. Pendekatan ini dilakukan secara sistematis melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, seperti aplikasi belajar Al-Qur'an dan media digital, membantu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam membaca serta menulis Al-Qur'an. Faktor pendukung meliputi ketersediaan perangkat teknologi dan dukungan guru, sementara kendala utama adalah keterbatasan akses dan literasi digital siswa. Kesimpulannya, integrasi teknologi dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur'an efektif, namun perlu peningkatan fasilitas dan pendampingan agar hasilnya lebih optimal.